Halaman ini berisi referensi tugas, latihan soal, dan bahan pendamping belajar untuk membantu mahasiswa memahami konteks tugas dengan lebih terarah.
Konten ini cocok digunakan sebagai bahan membaca ulang topik, memahami instruksi tugas, mengenali kata kunci penting, dan menyiapkan jawaban mandiri dengan struktur yang lebih rapi.
Ringkasan Tugas dan Fokus Pembahasan
Materi pada halaman ini relevan untuk mahasiswa yang sedang mencari contoh soal, referensi tugas UT, dan poin-poin penting yang sering muncul pada tugas tutorial atau diskusi perkuliahan.
TUGAS TUTORIAL KE-3
| Fakultas | : | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Sumber Soal | |
|---|---|---|---|---|
| Program Studi | : | PG PAUD | Kode MK & Nomor Modul |
|
| Kode/Nama Mata Kuliah | : | SPAD4105/ Metode Pengembangan Bahasa/4 sks | ||
| Penulis Soal/Institusi | : | Dr. Della Raymena Jovanka, S.Pd., M.Si./ Universitas Terbuka | SPAD4105 Modul 12 |
|
| Penelaah Soal/Institusi | : | |||
| Tahun Penulisan | : | 2025 | ||
| Butir Soal No. | : | 1 | ||
| Skor Maks | : | 100 |
| Capaian Pembelajaran: Menganalisa perkembangan bahasa anak |
|---|
| Indikator : Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan analisis data instrumen perkembangan bahasa anak |
| Praktik Asesmen Perkembangan Bahasa Anak melalui Catatan Anekdot Petunjuk Pengerjaan: 1. Lakukan observasi terhadap seorang anak didik (usia 4-6 tahun) pada saat kegiatan yang melibatkan penggunaan bahasa secara aktif (misalnya: saat bermain peran, kegiatan bercerita, atau berinteraksi bebas dengan teman). – Bagi guru dalam jabatan: Lakukan di kelas Anda sendiri. – Bagi calon guru: Anda dapat melakukan observasi pada anak di lingkungan sekitar Anda (keponakan, anak tetangga, dll.) dengan izin orang tua, atau berdasarkan video pembelajaran anak usia dini. 2. Buatlah Catatan Anekdot dari hasil observasi tersebut. Catatan harus mencakup: – Nama Anak (inisial), Usia – Hari/Tanggal dan Waktu Observasi – Tempat/Setting – Deskripsi Peristiwa/Perilaku: Catat secara objektif apa yang diucapkan dan dilakukan anak terkait penggunaan bahasa. 3. Berdasarkan Catatan Anekdot tersebut, buatlah analisis singkat yang berisi:
– b. Analisis Kesesuaian Perkembangan: Kaitkan kemampuan yang teridentifikasi dengan indikator pencapaian perkembangan bahasa pada umumnya (bisa merujuk pada STPPA di Kurikulum 2013 atau teori di modul). |
|---|
Tips Menggunakan Referensi Ini
Gunakan halaman ini sebagai pijakan awal untuk memahami arah tugas, mengenali istilah penting, dan menyusun jawaban dengan bahasa sendiri. Menambahkan referensi resmi, buku ajar, dan sumber akademik tetap disarankan agar hasil belajar lebih kuat.
Catatan
Konten ini disusun sebagai bahan belajar, pendamping pemahaman, dan referensi struktur tugas. Pastikan penulisan akhir tetap disesuaikan dengan kebutuhan mata kuliah dan ketentuan dosen atau tutor.
Artikel Terkait
Lihat juga referensi dan latihan lain yang masih berkaitan dengan topik ini.